En el episodio premium, Rebe y Roi juegan a un juego de adivinar la palabra.
Transcripción del audio
[00:00:00] Hoy Hablamos Premium, episodio 358. Adivina la palabra, con Rebe.
¡Hola, amigos y amigas! Bienvenidos a un nuevo episodio premium. Hoy Rebe y yo jugamos a un juego de adivinar la palabra.
Vamos con el episodio.
Roi: [00:00:15] Hola, Rebe. ¿Qué tal?
Rebe: [00:00:16] Hola, Roi. Como siempre, muy bien, muy contenta. Estamos en pleno agosto, así que, en vacaciones. Aunque no estemos realmente en vacaciones, porque estamos aquí grabando. Pero bueno, el espíritu es el espíritu. ¿Tú qué tal?
Roi: [00:00:31] Bueno, algunos días de vacaciones tenemos, de vez en cuando, ¿no? Y algún viajecito nos hacemos. Pero sí, el podcast tiene que seguir, ya sea que grabemos un día o grabemos otro, todos los días aquí estamos, con un episodio, cada semana, con la conversación entre Rebeca, la gran Rebeca, y Roi, que también es grande. Ande o no ande, caballo grande, ¿no? Dice el refrán, Rebe.
Rebe: [00:00:55] Burro grande, ande o no ande.
Roi: [00:00:58] ¡Ostras! Y yo soy profesor de español. ¡Qué mal! Tengo muy mala memoria para los refranes. Burro grande, ande o no ande, ¿no?
Rebe: [00:01:07] Exactamente, sí.
Roi: [00:01:08] Yo creo que se dice con caballo, también.
Rebe: [00:01:11] No, es con burro. Pero bueno, si tú quieres cambiarlo, te dejamos, hablamos un día con la RAE.
Roi: [00:01:16] Bueno, pues este refrán viene a decir que lo importante es que sea grande, que algo sea grande, y bueno, que sea mejor o peor no importa tanto. Entonces, lo decimos, yo lo dije de broma, no tenía nada que ver con lo que estábamos diciendo, pero bueno, lo decimos, si te compras un coche muy grande, pues puedes decir esto, ¿no? Burro grande, ande o no ande.
Rebe: [00:01:35] Básicamente, que lo importante es como el tamaño, la apariencia que tiene, no tanto la calidad o si hace mejor o peor el trabajo, si no, bueno, que aparente, que sea grande.
Roi: [00:01:46] Exacto. Bueno, pues, Rebe, la verdad no sé por qué he empezado así el episodio, no era el tema de hoy, no íbamos a hablar de refranes ni de burros. El único burro aquí soy yo, y tú un poquito también. Esto no es algo bonito de decirle a una persona, ¿no? Eres un burro, es decir, eres tonto. Entonces, no digamos esto a la gente. Pero bueno, hoy hablamos de esto, de hecho, hablamos de adivinar palabras. Vamos a dar pistas, vamos a dar definiciones, y los oyentes tendréis que adivinar la palabra. Es un juego al que hemos jugado ya varias veces, os suele gustar bastante porque practicamos mucho vocabulario. Así que, hoy, practicaremos con diez palabras o algo así, y las veremos poco a poco. Iremos dando pequeñas definiciones, pequeñas pistas, hasta revelar cuál es la palabra que estamos buscando.
Rebe: [00:02:38] Vamos a comprobar, entonces, si Roi es un poco burro o no, es decir, si es un poco tonto. Burro es un poco una forma también de decirlo con cariño, es una forma de decírselo a otra persona sin ofender demasiado.
Roi: [00:02:52] No estoy muy de acuerdo, Rebe. O sea, a ti alguien te dice: «Eres una burra». A ver, si hay mucha confianza, pero aún así no es algo agradable de escuchar.
Rebe: [00:03:06] A ver, no debes decir nunca realmente nada a otra persona de este tipo, no es un cumplido. Salvo cumplidos, no debemos decir nunca nada a otra persona. Entonces, bueno. Pero bueno, voy a empezar yo, Roi, ¿te parece? Con una palabra que está un poco relacionada.
Roi: [00:03:21] Venga. Vale, ya tenemos la primera pista, está un poco relacionada con lo que estamos hablando.
Rebe: [00:03:28] Bueno, no, pero tú escúchame. Esta persona no es una burra, no es tonta, ¿vale? No es un tonto ni nada así. Simplemente, es una persona que está siempre en las nubes, pensando en otra cosa, ¿vale? No es que sea tonta, simplemente está ahí, en su mundo.
Roi: [00:03:47] Buscamos un adjetivo, entiendo.
Rebe: [00:03:49] Exactamente.
Roi: [00:03:50] Vale, una palabra que describe a una persona. Ok.
Rebe: [00:03:54] Esta persona, como decía, vive un poco en su mundo. Entonces, siempre le pasan cosas como perder objetos. Es el típico que un día pierde las llaves, al día siguiente no sabe dónde dejó el móvil. Es este tipo de persona.
Roi: [00:04:11] Vale, creo que tengo una palabra. Pero bueno, venga, más pistas.
Rebe: [00:04:17] Además de perder cosas, seguramente también se olvida de días, no se entera de lo que pasa a su alrededor, se confunde y a lo mejor va a una cita el día que no era, ¿vale?
Roi: [00:04:30] Ok.
Rebe: [00:04:31] Pero recordemos, no es que sea tonta, simplemente, pues se confunde con cosas, se olvida. ¿Sí? Vale, la última, y yo creo que ya deberíamos, más o menos, saber qué palabra es. Es alguien distraído, ¿vale? Es alguien que se olvida, que no presta atención.
Roi: [00:04:52] Yo pensé que era la palabra distraído. Entonces, claro, si la defines diciendo: «Es alguien distraído, que no presta atención». El adjetivo no es distraído, tiene que ser un sinónimo.
Rebe: [00:05:05] Exactamente.
Roi: [00:05:07] Para que veáis que esto lo hacemos en riguroso directo, porque aunque podríamos saber las palabras que son para adivinar, intentamos que Rebe no sepa las que yo le voy a decir y yo no saber las que dice Rebe. ¡Ay, ay, ay!
Rebe: [00:05:20] Y también empieza con D.
Roi: [00:05:24] ¿También empieza con D, y no es distraído? ¡Ay, Dios mío! Con D. Distraído…
Rebe: [00:05:33] Tic, tac, tic, tac, tic, tac.
Roi: [00:05:37] Dirías: «Está d…». Utilízalo en una frase, por favor.
Rebe: [00:05:43] Pues, Roi es bastante d…, entonces se confundió de día y no vino a la reunión, por ejemplo.
Roi: [00:05:52] Ya tengo la palabra. Roi es bastante despistado.
Rebe: [00:05:56] Exactamente.
Roi: [00:05:57] Y hace gracia porque parece que esto todo está preparado, ¿no? Porque a veces preparamos alguna broma y tal, claro que sí. Pero esto no estaba preparado, o sea, cómo es el destino. Claro, yo estaba pensando en distraído, distraído, me quedé con la palabra y no me acordaba de otra versión que es.
Rebe: [00:06:14] Despistado.
Roi: [00:06:15] Despistado. ¡Ostras!
Rebe: [00:06:16] Y Roi, como podemos ver, sí que es bastante despistado.
Roi: [00:06:22] ¡Ay! Parece que está preparado. Pero tendría que ser muy buen actor para haber preparado esto. A veces puedo actuar un poco, pero no soy Tom Cruise. Venga, pues voy yo con la palabra, Rebe. Esta palabra es un objeto.
Rebe: [00:06:39] Vale.
Roi: [00:06:40] Pero también podemos usarla para hablar del cuerpo de alguien.
Rebe: [00:06:45] De acuerdo. Suena raro, pero vale.
Roi: [00:06:48] Vale. No es algo sexual.
Rebe: [00:06:51] Vale.
Roi: [00:06:52] Que a veces, claro, suena: «El objeto y el cuerpo de alguien». No, no, no. Es un objeto que tienes en casa.
Rebe: [00:07:00] Vale.
Roi: [00:07:01] Normalmente lo tienes dentro del armario, dentro de ese sitio donde guardas la ropa.
Rebe: [00:07:08] Vale, yo creo que más o menos sé por dónde vas.
Roi: [00:07:11] Vale. Entonces, cuando hablamos de una persona, voy a cambiar, ahora no hablamos del objeto, sino cuando hablamos de una persona, del cuerpo de alguien, usamos esta palabra para decir que tiene…
Rebe: [00:07:25] Un buen aspecto, buena presencia.
Roi: [00:07:27] Correcto, estaba pensando en cómo definirlo. Que tiene un buen aspecto, buena presencia. Muy bien, Rebe, gracias. Yo sigo despistado o distraído. Y cuando hablamos del objeto, es un objeto que sirve para colgar la ropa, para que la ropa no se arrugue.
Rebe: [00:07:45] Vale, es ese objeto que tenemos dentro del armario, del que colgamos ropa como camisas, vestidos, que no queremos tener doblados, por ejemplo, dentro de un cajón. La palabra es percha.
Roi: [00:07:57] No, es tomate. Sí, es percha, es percha. Muy bien, la palabra es percha. Cuando hablamos del objeto, pues una percha, ¿no? «Voy a colgar mi camisa en la percha». Pero, cuando hablamos de una persona, decimos que tiene buena percha. ¿Qué definición le pondrías a esto? Que tiene un buen aspecto esa persona, ¿no? O más bien, que le sienta bien la ropa, ¿no?
Rebe: [00:08:21] Es como decir que tienes un cuerpo tan bueno, que te queda bien lo que te estás poniendo. Y básicamente viene, precisamente, de ese objeto. Tú cuando cuelgas algo de la percha en el armario, queda ahí, como perfectamente colocado, no se va a arrugar, tiene buena presencia. Y una persona que tiene buena percha, es una persona a la que le pongas lo que le pongas, le sienta bien. Se usa mucho, por ejemplo, cuando los hombres llevan un traje a una boda o cualquier evento, y les queda bien, están guapos. Si es un hombre, pues atractivo, alto, o a lo mejor fuerte, dices: «Es que tiene buena percha, todo le queda bien».
Roi: [00:08:59] Claro, tiene lógica. Bueno, pues lo has definido muy bien. Y yo soy el que tenía que preparar la definición, fíjate cómo son las cosas.
Rebe: [00:09:07] Bueno, nos ayudamos mutuamente.
Roi: [00:09:09] Perfecto. Bueno, pues ahora es tu turno, Rebe. A ver qué palabra tienes para mí. Espero que no me dejes tan mal como la primera palabra de hoy.
Rebe: [00:09:18] Esperemos que no. Es bastante asequible, yo creo.
Roi: [00:09:21] Ok.
Rebe: [00:09:21] Al menos para ti. Los oyentes creo que, a lo mejor, no la saben, pero es una palabra útil para aprender.
Roi: [00:09:27] A ver, es que como estudiante es un juego difícil. Porque como nativo es sencillo, porque al final los nativos, vosotros, los oyentes, en vuestro idioma, pues siempre tenéis muchas palabras, ¿no? En vuestra cabeza, para lo mismo. Pero como estudiante no es tan fácil. Y hemos visto que como nativos a veces tampoco.
Rebe: [00:09:45] Además, muchas veces tendemos a aprender una palabra que abarca varios significados, y no aprendemos todos sus sinónimos. Como decías tú, no tienes por qué saber despistado, porque a lo mejor con distraído ya te apañas cuando hablas, entonces no usas tantas. Pero bueno, vamos con mi palabra, Roi. Es justo lo contrario de un manitas, ¿vale?
Roi: [00:10:06] Vale.
Rebe: [00:10:07] Sería la persona contraria. Si tú tienes un manitas, esa persona que viene a casa y te arregla cualquier cosa, tiene mucha habilidad con las manos, pues esta persona sería lo contrario.
Roi: [00:10:18] Vale. Y es una persona, Rebe, con las manos pequeñas, entiendo, porque es un manitas.
Rebe: [00:10:24] No. Luego vas a ver la palabra, que podría ser incluso lo contrario en eso también. Te dejo ahí ya esta pista. Y no, no es una persona con manos pequeñas. Es cierto que manitas también se puede usar para alguien con manos pequeñas, porque -itas nos dice que es pequeño. Pero no, en este caso, es una persona con las manos de un tamaño normal.
Roi: [00:10:44] Vale. Y me acabas de dar una pista muy grande, y me alegro porque en mi cabeza tenía otra palabra, pero creo que ya sé la palabra que tú buscas. Pero bueno, lo contrario a ser un manitas. Un manitas es una persona que sabe arreglar cosas muy bien. Esa típica persona que un día se te rompe un grifo en el fregadero, en la cocina, y viene a tu casa, te lo arregla. O a lo mejor es tu propio hijo, ¿no? Y te lo arregla.
Rebe: [00:11:09] Vale, pues es la persona contraria a esa, ¿no? Describe esta palabra, describe a una persona por su falta de habilidad en general, ¿de acuerdo? Es quien intenta arreglar algo, y en vez de arreglarlo, lo rompe más o se le caen las cosas constantemente, ¿si? Tenemos ahí una idea, más o menos, de esa persona. Seguro que a todos se nos viene alguien a la mente, por ejemplo, Roi. A mí se me viene a la mente Roi.
Roi: [00:11:37] ¿Te estás acordando de aquella vez que intenté arreglarte las botas? Tenías unas botas que se despegó un poquito la suela, se despegó de la parte superior del zapato, de la bota, e intenté pegártelo con cola y fue un desastre con cola, con pegamento. Creo que, no sé si las tuviste que tirar a la basura, las botas.
Rebe: [00:11:59] Tú vas a ser esta palabra. Eres el primero, el despistado, y también este.
Roi: [00:12:05] Has tenido una inspiración, ¿no? Para elegir tus palabras hoy.
Rebe: [00:12:10] Es una persona que no tiene ninguna habilidad con las manos, es mejor que no toque nada delicado. Si tú tienes algo que no quieres que se estropee, que esta persona no lo toque.
Roi: [00:12:21] Vale. ¿Ya puedo decir la palabra o tienes alguna pista más?
Rebe: [00:12:25] Puedo hacer la última, que es como una definición. Como decía, es una persona torpe con las manos, que rompe cosas, que estropea todo lo que toca. Y además, como decía al principio, al igual que la palabra manitas, también sale de la palabra mano. En este caso, podría ser una persona con unas manos muy grandes.
Roi: [00:12:45] Vale, entonces hablamos de un manazas.
Rebe: [00:12:49] Exactamente, perfecto. Una persona que, no es que tenga las manos grandes, aunque podría serlo, es una persona que es muy torpe, que no tiene ningún tipo de delicadeza, de habilidad con las manos, que siempre rompe todo, que siempre tira cosas. Entonces, es muy habitual decir a alguien: «¡Mira que eres manazas! Siempre rompes todo».
Roi: [00:13:13] Yo, al principio, cuando dijiste lo contrario de un manitas, yo pensé en la palabra ser un chapuzas. Un chapuzas es una persona que hace algún tipo de arreglo, algún tipo de reparación en casa, pero lo hace muy mal, lo hace con una calidad horrible. Entonces, dices: «¡Eres un chapuzas!». Porque te hace una chapuza. Cuando alguien te hace una chapuza, te hace un trabajo muy malo. Si a ti, no sé, te reforman el baño y la reforma del baño es horrible, es una chapuza.
Rebe: [00:13:41] Claro, pero la diferencia sería que un chapuzas es una persona que hace mal un trabajo, que se propone hacer algo, una reparación, y la hace mal, pues de mala calidad. Pero un manazas es una persona que en su día a día es torpe, en general. Se le caen cosas, rompe cosas, no es que se proponga hacer una tarea, sino que es su forma de ser así.
Roi: [00:14:02] Sí, es algo más general. Vale, perfecto. Venga, pues vamos con mi palabra, Rebe. Estamos buscando un verbo. Y es un verbo que tiene muchos significados, es un verbo que podemos usar relacionado con los mosquitos, relacionado con la comida, ¿vale? Relacionado con el enfado, incluso, o con las trampas. Es un verbo con muchos significados distintos.
Rebe: [00:14:28] ¿Con comer, a lo mejor, también?
Roi: [00:14:30] Sí, he mencionado la comida, Rebe. Hay que prestar atención.
Rebe: [00:14:34] Pero con dos significados, también.
Roi: [00:14:37] Con dos.
Rebe: [00:14:38] Te pillé, Roi.
Roi: [00:14:40] Rebe, soy yo el que da las pistas, por favor. Con dos significados. Ahora ya no sé yo cuál es la palabra.
Rebe: [00:14:48] Continúa, continúa.
Roi: [00:14:49] Venga, pues el significado que tiene que ver con la comida, uno de ellos es que tiene que ver con tener un poco de hambre y hacer algo para solucionarlo. Entonces, ese es uno de los significados. Y efectivamente, claro, hay dos. Estaba yo un poco despistado, si es que lo tengo anotado aquí. El otro significado es cuando tomas una comida, pues mexicana, india, quizá, comida con muchas especias.
Rebe: [00:15:18] Vale, sí. Continúa, continúa.
Roi: [00:15:22] También es algo que hace un mosquito, ¿vale? El mosquito usa este verbo.
Rebe: [00:15:27] Bueno, el mosquito no lo usa, lo hace.
Roi: [00:15:30] Bueno, estás muy tiquismiquis hoy. Y cuando hablamos de comer, pues es comer pequeñas cosas entre horas o como aperitivo. No nos referimos a comer una comida grande, sino que tú tienes un poquito de hambre y te comes algo, algo pequeñito, generalmente.
Rebe: [00:15:51] De acuerdo.
Roi: [00:15:52] ¿Qué verbo estamos buscando, Rebe, y oyentes también, desde vuestra casa?
Rebe: [00:15:57] Picar.
Roi: [00:15:58] Muy bien, Rebe, diez puntos para Gryffindor. Sí, picar. Entonces, la comida pica, la comida mexicana, generalmente, pica, ¿no? O la India, también, comidas muy especiadas. Los mosquitos nos pican, nos pican en el cuerpo, nos generan esos granos. También caer en una trampa, podemos decir que picaste. Si tú le haces una broma a un amigo, le podrías decir: «Picaste». Porque eso viene de picar en el anzuelo. Que los peces, cuando tú estás pescando, pican en el anzuelo, ¿vale? Y ese es el origen de caer en una trampa con el verbo picar. Y si te pica un mosquito, a ti te pica el brazo, ¿vale? Te escuece, necesitas rascarte. Entonces, es un verbo muy interesante, y de hecho, hemos hecho un episodio sobre este verbo, sobre esta palabra. Tiene muchísimos significados.
Rebe: [00:16:50] Vale, pues ahora vamos con mi palabra, que también tiene dos significados distintos, ¿vale? Uno se usa para algo que se come, y el otro aparece en los cómics, ¿vale? Es muy fácil esta palabra.
Roi: [00:17:02] Vale, uno se usa para algo que se come, y el otro aparece en los cómics. Ok, no tengo nada por ahora, pero…
Rebe: [00:17:10] ¿En serio?
Roi: [00:17:13] A ver, dame… uno se usa para algo que aparece en los cómics. ¿Y qué era lo otro?
Rebe: [00:17:19] Se come.
Roi: [00:17:20] Se come.
Rebe: [00:17:21] Bueno, los oyentes a lo mejor ya lo tienen antes que tú. ¿Continúo?
Roi: [00:17:25] Yo creo que lo tengo, pero no es la palabra exacta. Pero bueno, por favor, segunda pista.
Rebe: [00:17:31] El significado que voy a describir es el de la comida, y es algo típico para llevar a un sitio, por ejemplo, o para merendar, ¿vale, Roi? ¡Guau! La cara de Roi, ojalá pudiesen verla. Bueno, oyentes, voy a describíroslo a vosotros, que creo que tenéis más posibilidades que Roi en este juego.
Roi: [00:17:51] Si a mí se me está complicando esto, a los oyentes también, Rebe. Es que tú hoy vienes a pillar, vienes a fastidiarnos. Tú eres como esa profesora que ponía un examen dificilísimo y solo aprobaban dos personas en una clase de 100.
Rebe: [00:18:05] Bueno, son palabras totalmente comunes.
Roi: [00:18:09] A ver, repíteme, por favor, repíteme la última definición.
Rebe: [00:18:13] Es algo típico para llevar a un sitio o para merendar. Por ejemplo, cuando eres niño, tu madre te hace esto para merendar cada día o para llevar al recreo, por ejemplo, una excursión. Vale, Roi, se hace con pan. Normalmente se corta una barra de pan a la mitad y le metes algo dentro.
Roi: [00:18:33] ¿Pero qué tiene que ver con los cómics? No entiendo nada.
Rebe: [00:18:37] A ver, oyentes, lo último
Roi: [00:18:40] Vale. ¡Uf! Es difícil. Ya lo he entendido, sí, sí, sí. Bueno, es una asociación que a mí me parece difícil, y para los oyentes va a ser imposible.
Rebe: [00:18:49] Bueno, pero centrémonos en la comida, ¿vale? Es una comida hecha con pan, se corta el pan a la mitad, se mete algo dentro, como jamón, queso, tortilla o incluso crema de chocolate o crema de cacahuete.
Roi: [00:19:04] Y es algo muy típico en España. Tú vas a un bar y te puedes comer uno de estos.
Rebe: [00:19:10] Exactamente.
Roi: [00:19:11] Vale. Un bocadillo.
Rebe: [00:19:13] Perfecto. Muy bien.
Roi: [00:19:15] Claro. A ver, Rebe, tú vienes a fastidiarnos. Claro, nos pusiste ahí una distracción: el cómic, el cómic, comida y cómic. Claro, yo estaba pensando en el mango, fíjate, porque pensé: «Cómic, manga, mango». Pero dije: «A ver, no es la misma palabra». Claro, el bocadillo es en un cómic cuando un personaje habla. ¿Dónde se ponen las letras? Como esa especie de nube que sale de su boca, donde se escriben las letras de lo que dice ese personaje En el cómic se llama bocadillo, pero es una palabra muy específica que yo de hecho la tenía ahí como olvidada en mi cerebro.
Rebe: [00:19:52] Pero por eso me pasé diez minutos explicando la comida, Roi.
Roi: [00:19:56] Pero ahí ya me habías perdido, yo ya estaba despistado, ¿no? Distraído, la primera palabra de hoy.
Rebe: [00:20:03] Tú hiciste una asociación mucho más difícil con un mango y el manga. Pero bueno, tu sigue jugando a tu propio juego, Roi.
Roi: [00:20:11] Bueno, pues un bocadillo, que es algo muy típico en España, nos gustan mucho los bocadillos. ¿Cuál es tu bocadillo favorito, Rebe?
Rebe: [00:20:18] ¡Uf! No sabría decirte. Hay un montón de bocadillos que están riquísimos, es algo que, como decía antes, es perfecto para llevarte a una excursión, para merendar cuando eres niño, para llevarte al recreo, para cenar. Muchas veces salimos a cenar unos bocadillos por ahí. Hay bocadillos como el de tortilla, el de calamares muy famoso.
Roi: [00:20:40] Me gusta mucho a mi, el de calamares yo diría que es mi favorito. O sea, me gustan muchos tipos de bocadillos, pero cuando quiero comer uno así, especial: bocadillo de calamares. Que además, que sepáis que en Madrid es muy típico. Y es algo curioso, ¿no? Que Madrid no tiene mar, por tanto los calamares, pues vienen de otras zonas de España, pero sí que Madrid es muy típico el bocadillo de calamares.
Rebe: [00:21:01] Pues eso, hay un montón de tipos. Puedes hacértelo en casa, incluso, de cualquier cosa, Así que, muy popular en España.
Roi: [00:21:08] Perfecto. Venga, pues me toca a mí, voy yo con otra palabra. Ahora tengo que intentar hacérselo difícil a Rebeca, complicárselo un poquito más. Es una palabra que aparece en el diccionario de la RAE.
Rebe: [00:21:23] Vale.
Roi: [00:21:24] ¿Sí?
Rebe: [00:21:24] Sí.
Roi: [00:21:25] Viene del latín.
Rebe: [00:21:29] De acuerdo. Ojalá no venga del latín y me pueda reír de ti un rato.
Roi: [00:21:34] La verdad es que no lo sé. He dicho que viene del latín, pero no lo sé, no he buscado la etimología de esta palabra. Venga, ahora ya en serio. Es una palabra que se usa para un estado emocional, para hablar de cómo se siente una persona.
Rebe: [00:21:48] Vale.
Roi: [00:21:48] Puedes usarla cuando hace calor o cuando hay mucha gente en un sitio. Fíjate, es una palabra que se puede usar para diferentes situaciones.
Rebe: [00:21:58] Vale.
Roi: [00:21:58] Describe algo negativo, algo malo, una situación negativa, una situación que no te gusta. Malestar, o sea, te encuentras mal cuando tú dices que estás así.
Rebe: [00:22:11] De acuerdo.
Roi: [00:22:12] Entonces, cuando se suele usar, de forma más frecuente, es cuando tienes muchas cosas por hacer, tienes poco tiempo. Es como que todo te supera, ¿no? Y entonces, ahí dices: «¡Uy, qué …, qué …». El …, es la palabra, o: «Estoy muy …».
Rebe: [00:22:35] Y no es estresado.
Roi: [00:22:36] Muy bien, no es estresado. Tú has hecho los deberes, Rebe, porque yo te hubiera dicho: «¡Estrés! ¡Estresado!». Y tú: «No, no es estresado». Y yo: «Aah».
Rebe: [00:22:44] La palabra es… ¿Puedo decirla?
Roi: [00:22:49] No.
Rebe: [00:22:50] Vale.
Roi: [00:22:50] Porque tengo otra pista. Y los oyentes, yo creo que algunos la tendrán, pero muchos otros todavía no. Entonces, cuando tú te sientes estresado, ¿vale? Cuando tú estás en un sitio que hay mucha gente o que hace calor, ¿vale? O que hay poco espacio, tú sientes esto y usas esta palabra, ¿vale? Son diferentes situaciones, ¿no? O sea, puedes usarla en un ascensor donde hay mucha gente y sientes esto, sientes esta palabra o dices que estás así. O también, si en tu trabajo te mandan hacer muchas cosas y estás muy estresado, y usas un sinónimo de estresado, ¿vale?
Rebe: [00:23:30] Vale. La palabra es agobiado.
Roi: [00:23:33] Correcto, agobio o agobiado o estar agobiado. Entonces, estoy en un ascensor, hay mucha gente: «¡Uf, qué agobio!», ¿vale? Sobre todo cuando es una situación con gente o con calor, decimos: «¡Qué agobio!». Pero, cuando estás estresado porque tu jefe no para de mandarte trabajo, dices: «¡Uf! Estoy muy estresado». No, perdón: «Estoy muy agobiado». Estoy muy estresado también puedes decirlo, pero usando esta palabra: «Estoy muy agobiado».
Rebe: [00:24:03] O agobiante, incluso: «Esta situación es agobiante».
Roi: [00:24:06] Correcto, muy bien. Venga, pues, Rebe, seguimos con la siguiente palabra.
Rebe: [00:24:11] Vale. Esta es una palabra para describir a una persona por su mal humor, ¿vale? No es algo bueno, es una descripción negativa de alguien.
Roi: [00:24:20] Vale.
Rebe: [00:24:21] Es esa persona que se enfada con facilidad, que siempre está de mal humor o protestando mucho.
Roi: [00:24:28] Vale.
Rebe: [00:24:29] ¿Sí? Vale. Por ahora es normal que no la tengamos, porque bueno, hay muchas palabras para describir a alguien así. Es la típica palabra para ese vecino, ese señor mayor, por ejemplo, que grita a los niños que juegan en la calle. Imagínate eso en tu cabeza.
Roi: [00:24:45] Ok, buscamos una palabra bastante específica, entonces.
Rebe: [00:24:47] Muy específica, es una palabra que incluso la mayoría de los oyentes no la sabrán y van a aprenderla hoy, y luego van a poder usarla un montón de veces. También podemos imaginarnos a ese típico abuelo gruñón de las películas, que protesta por todo, que todo le molesta, que un niño habla un poco alto y ya se está enfadando.
Roi: [00:25:10] A mí se me viene a la cabeza el abuelo de la película Up, de la película esta que era de una casa que iba en globos. No me acuerdo. La vi la película, pero…la del niño que iba a la casa de un señor, quería ayudarlo, ¿no? Creo que era como un voluntario.
Rebe: [00:25:29] Era un boy scout.
Roi: [00:25:30] Eso, un boy scout. Y el señor no quería ayuda, y era un señor muy mayor.
Rebe: [00:25:35] Este señor era muy gruñón, muy… otra palabra, que sería un sinónimo de gruñón, por ejemplo.
Roi: [00:25:41] Lo que pasa es que gruñón es la palabra más frecuente, es la que más usamos, y la que tú estás buscando es una más específica. Que también se usa, por eso es bueno aprenderla, pero no la usamos con tanta frecuencia.
Rebe: [00:25:54] Bueno, yo diría que se usan exactamente igual, más o menos, sí. Son sinónimos que usamos indistintamente.
Roi: [00:26:01] Hoy estoy quedando muy mal, Rebe. El experto que creían que era, los oyentes, se les está cayendo un mito: «Roi no es tan experto como nosotros creíamos». Bueno, no todos somos perfectos.
Rebe: [00:26:12] A ver, hay palabras que, pues como cualquier persona en su propia lengua, vas a usar más unas que otras. Quizá una persona usa más gruñón, y yo uso más esta otra palabra. O al revés, quizá otra persona usa más otra, y así con todo, ¿no? Pero bueno, es una persona, eso, malhumorada, gruñona, que se enfada y protesta por cualquier cosa.
Roi: [00:26:34] Vale. Es un cascarrabias.
Rebe: [00:26:38] Exactamente. Y es esa persona, normalmente nos viene a la mente, cuando pensamos en esto, el típico señor ese que siempre sale como enfadado en las películas, o ese vecino que se queja por todo. Normalmente, incluso una persona mayor te viene a la cabeza. Pero bueno, se usa para cualquier persona que está como siempre enfadada y protestando porque le molesta cualquier cosa.
Roi: [00:27:02] Sí. Para alguien que se toma la vida muy en serio, que siempre está enfadada, que le da importancia a tonterías, ¿no? O que se enfada por pequeñas tonterías. Como que arruina la diversión, que arruina la diversión de las cosas. Entonces, un cascarrabias. Y sí que es cierto que es una palabra que se asocia más con las personas mayores. Pero aún así, también podemos usarla para decirle a una persona joven, ¿no? Pero, aún así, esa imagen, la imagen que tenemos cuando decimos esta palabra, nos hace pensar en personas mayores, personas de, no sé, 80 años o así, ¿vale? Abuelos, abueletes. Bueno, pues venga, última palabra. ¿Qué te parece, Rebe, acabo yo?
Rebe: [00:27:40] Vale. Venga, a ver si te luces con esta.
Roi: [00:27:42] Venga. Hablamos de un invento español. ¡Viva España!
Rebe: [00:27:47] De acuerdo.
Roi: [00:27:49] ¿Qué crees que es, Rebe? Venga, lánzate a la piscina, sin saber nada.
Rebe: [00:27:53] Tenemos muchos inventos españoles.
Roi: [00:27:56] Venga.
Rebe: [00:27:56] Dame, al menos, la primera pista.
Roi: [00:27:58] No, no, no, porque si aciertas lo voy a borrar. Porque si no, claro, no podríamos acabar bien el episodio. Venga, a ver si lo aciertas. Si lo aciertas, lo borramos, pero decimos que lo acertaste.
Rebe: [00:28:09] Futbolín.
Roi: [00:28:09] Futbolín. ¡Ay! Casi, pero no, no es el futbolín. Venga, pues es un objeto que usamos para limpiar.
Rebe: [00:28:17] Era mi otra opción.
Roi: [00:28:20] La tenías ahí. Es que hay varios, el futbolín, este objeto, el Chupa Chups, también es el típico objeto, el típico invento que mencionamos. Entonces, es un objeto que usamos para limpiar, se inventó en España, y creo que todos o casi todos tenemos uno en casa. Quizá en algún país no se usa, no lo sé. Pero, prácticamente, yo creo que en todos los países se usa este objeto, es universal.
Rebe: [00:28:44] O si no es exactamente este, una versión muy parecida, algún tipo de variación, podemos decir.
Roi: [00:28:51] Vale. Es un objeto que cuando lo usas, no lo usas solo, tiene como complementos. No se le dice complementos, pero bueno, lo usas con un cubo, y en el cubo hay agua y jabón.
Rebe: [00:29:05] Vale. Tiene como un compañero fiel, siempre van juntos.
Roi: [00:29:08] Tú no te compras uno sin el otro, sería un poco raro. A no ser que se te rompa, claro. Pero si lo compras por primera vez, te compras el paquete completo, este objeto y el cubo. Es un objeto con un palo largo, y al final del palo tiene un material que absorbe el agua. Y bueno, yo creo que los oyentes ya saben cuál es el objeto, quizá no se acuerdan de la palabra. Aunque es una palabra relativamente básica, lo que ocurre a veces cuando aprendes un idioma es que te olvidas de alguna palabra básica, ¿no? Dices: «¡Ostras! ¿Cómo decía yo eso?». A mí me pasa a veces en inglés, ¿no? Que: «¿Cómo decía yo cuchillo?». A ver, me acuerdo, pero a veces se me va la olla.
Rebe: [00:29:46] Y aunque es básica para nosotros, en nuestro día a día, no es una palabra que usemos mucho en conversaciones. Así que, es muy normal que se te olvide o que incluso nunca la hayas necesitado, porque aunque tú en casa sí que puedes decirle a tu pareja o tu familia o quien sea: «Oye, pásame esto». En una conversación, es muy poco probable que salga este tema: «¿Qué usas tú para limpiar el suelo en tu casa? ¿Qué tal te funciona?». Es poco probable que lo hayas usado.
Roi: [00:30:17] Así es. Entonces, Rebe, ¿cuál es la palabra?
Rebe: [00:30:20] La palabra es fregona.
Roi: [00:30:22] Muy bien. Con la fregona, fregamos el suelo. ¿Y cómo se dice en inglés? ¿Te acuerdas?
Rebe: [00:30:30] No me voy a arriesgar porque voy a quedar muy mal. Yo solo juego en mi propio idioma.
Roi: [00:30:34] Inténtalo. Yo tengo una, pero no sé si es. Yo creo que es mop, pero no estoy seguro.
Rebe: [00:30:42] Yo iba a apostar por la misma, la verdad.
Roi: [00:30:44] Mop, ¿no?
Rebe: [00:30:44] Creo que sí, voy a buscarlo. Exactamente. ¡Uy! Hubiésemos acertado los dos, hubiese quedado bien, Roi.
Roi: [00:30:54] Pero, ¿cómo se dice escoba? Fíjate. Porque yo me acuerdo de mop, pero no me acuerdo de escoba, no sé cómo se dice escoba en inglés.
Rebe: [00:31:02] ¿Sabes por qué nos acordamos de mop? Porque tenemos una palabra muy parecida, o al menos a mí me pasa eso. Y es que, tenemos también, en español, la palabra mopa. Que no es exactamente lo mismo porque no se usa con agua, sino en seco. Pero claro, como es muy similar, asocias esa palabra en tu mente y puedes recordarla.
Roi: [00:31:23] Claro. Pero fíjate que yo ahora estaba pensando, y dije: «¿Escoba?». No me acuerdo ni siquiera del verbo. Barrer el suelo.
Rebe: [00:31:32] Escoba, puedes decir, según el diccionario, brush o broom.
Roi: [00:31:37] Broom, esa es la palabra que yo suelo usar. ¿Y cómo se dice barrer?
Rebe: [00:31:41] Bueno, Roi, estamos jugando a un juego en español.
Roi: [00:31:44] Venga, voy a buscarlo. Sweep.
Rebe: [00:31:46] Bueno, como decía, son palabras que al final no usas mucho en tus conversaciones, entonces, es normal no recordarlas.
Roi: [00:31:54] No las uso en mis conversaciones ni en la vida real, porque yo no suelo fregar mucho ni barrer mucho. Ya es bastante que las sé en español, Rebe.
Rebe: [00:32:04] Y para los oyentes, para que sepan la diferencia, la fregona con la que friegas el suelo, fregar el suelo es cuando lo haces con agua y jabón, cuando lo haces en mojado. Barrer lo haces con la escoba, y simplemente es limpiar la suciedad seca, el polvo, la tierra, cosas así, pero sin mojar el suelo. También usamos fregar para, por ejemplo, fregar los platos. Cuando echas agua y jabón a los platos para limpiarlos, para lavarlos, también decimos fregar.
Roi: [00:32:33] Vale. Pues bueno, perfecto, Rebe, dejamos aquí el episodio. Hemos aprendido varias palabras. Algunas, los oyentes seguro que ya las conocíais, aunque quizá no se os vino a la cabeza, otras seguramente sean nuevas. Pero yo creo que en estos 30 minutos hemos practicado bastante, y son palabras que se os van a quedar bien grabadas en el cerebro, os van a quedar grabadas a fuego. Un placer, Rebe. Nos vemos la semana que viene.
Rebe: [00:32:57] Un saludo para ti y para todos los oyentes. Hasta la próxima. Chao, chao.
Expresiones
Estar en las nubes
Simplemente, es una persona que está siempre en las nubes, pensando en otra cosa, ¿vale? No es que sea tonta, simplemente está ahí, en su mundo.
Significado: estar distraído, pensando en otras cosas y sin prestar atención a lo que ocurre alrededor.
Ejemplo 1: Perdona, ¿puedes repetir la pregunta? Es que estaba en las nubes.
Ejemplo 2: Mi hermano siempre está en las nubes y nunca se entera de nada en clase.
Vivir en su mundo
Esta persona, como decía, vive un poco en su mundo. Entonces, siempre le pasan cosas como perder objetos.
Significado: estar desconectado de la realidad que le rodea, sin enterarse de lo que pasa o sin prestar atención a los demás.
Ejemplo 1: No le preguntes por las noticias: él vive en su mundo y no se entera de nada.
Ejemplo 2: Marta vive en su mundo; siempre pensando en sus cosas con la mirada perdida.
Sentar bien
Y una persona que tiene buena percha, es una persona a la que le pongas lo que le pongas, le sienta bien.
Significado: quedar bien una prenda de ropa a una persona; favorecerla.
Ejemplo 1: Esa chaqueta te sienta bien; parece hecha a medida.
Ejemplo 2: A Juan todo le sienta bien porque es alto y está fuerte.
Lanzarse a la piscina
¿Qué crees que es, Rebe? Venga, lánzate a la piscina, sin saber nada.
Significado: atreverse a hacer o decir algo arriesgado sin estar seguro del resultado.
Ejemplo 1: No sabía si aceptar el trabajo en Alemania, pero al final me lancé a la piscina.
Ejemplo 2: Si quieres montar tu propio negocio, algún día tendrás que lanzarte a la piscina.
Irse la olla
A ver, me acuerdo, pero a veces se me va la olla.
Significado: despistarse u olvidarse de algo por completo; también, coloquialmente, volverse loco.
Ejemplo 1: Quería llamarte ayer, pero se me fue la olla por completo.
Ejemplo 2: Perdona por no traer el libro; últimamente se me va la olla porque tengo demasiadas cosas que hacer.
Quedar grabado a fuego
Pero yo creo que en estos 30 minutos hemos practicado bastante, y son palabras que se os van a quedar bien grabadas en el cerebro, os van a quedar grabadas a fuego.
Significado: quedar algo fijado en la memoria para siempre, de forma imborrable.
Ejemplo 1: El día de mi graduación quedó grabado a fuego en mi memoria.
Ejemplo 2: Aquel consejo de mi abuela se me quedó grabado a fuego y nunca lo olvidaré.
Ejercicios
Los ejercicios consisten en un cuestionario interactivo. Haz clic en el botón «Empezar cuestionario» para comenzar. Las preguntas o ejercicios se muestran de uno en uno, por lo que tienes que hacer clic en el botón «Comprobar» y después en el botón «Siguiente» para ver el siguiente ejercicio.
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